Events-Details - DasistES.info - Sonderpädagogischer Blog der Fachrichtung Emotionale und soziale Entwicklung

Auch lesenswert

08.08.2019 von Alexander Lang

Schulische Angebote für schulisch nicht (mehr) erreichbare Schüler*innen?

Was hat ES zu bieten, wenn die klassischen schulischen Angebote nicht ausreichten oder Schüler*innen das System Schule gar nicht mehr aufsuchen (können)? Oder sie kommen in die Schule, sind allerdings aufgrund psychiatrischer Auffälligkeiten nicht in der Lage, an den klassischen schulischen Angeboten zu partizipieren. Es lässt sich aktuell feststellen, dass es eine zunehmend präsente Schüler*innengruppe im ES-Bereich gibt, für die bisherige schulische Angebote nicht ausreichend erscheinen.

Weiterlesen … Schulische Angebote für schulisch nicht (mehr) erreichbare Schüler*innen?

15.01.2024 von Alexander Lang

Wie finde ich meine Rolle? Lehrkrafthandeln vollzieht sich im ES-Klassenraum auch im Entwickeln einer individuellen tragfähigen Rolle, die zu einem selbst passt

„Es ist wohl kein historischer Zufall, dass das Wort Person in seiner ursprünglichen Bedeutung eine Maske bezeichnet. Darin liegt eher eine Anerkennung der Tatsache, dass jedermann überall und immer mehr oder weniger bewusst eine Rolle spielt. In diesen Rollen erkennen wir einander. (…) In einem gewissen Sinne ist die Maske unser wahres Selbst; (unsere Rolle) ist das Selbst, das wir sein möchten.“ (Park nach Goffmann 2010, S. 21).

Weiterlesen … Wie finde ich meine Rolle? Lehrkrafthandeln vollzieht sich im ES-Klassenraum auch im Entwickeln einer individuellen tragfähigen Rolle, die zu einem selbst passt

20.08.2019 von Alexander Lang

Nehmen psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen zu, werden Schüler*innen auffälliger?

Diese Frage begleitet mich meine gesamte berufliche Tätigkeit seit den späten 90er Jahren. Damals war ich Kinderkrankenpflegerauszubildender in Bethel und lernte die Arbeit im Langzeitpflegebereich für epilepsiekranke Kinder kennen, die häufiger mit psychischen Problemen leben. Als junger Auszubildender fragte ich den Psycholog*innen und Ärzt*innen Löcher in den Bauch und wir diskutierten auch die Frage, ob psychische Störungen insgesamt zunähmen oder nicht. Seit dieser Zeit arbeite ich mit Kindern und Jugendlichen, die häufig an psychischen Störungen erkrankt sind und/oder als verhaltensgestört bezeichnet werden (im schulischen Kontext).

Hier möchte ich der Frage nachgehen, ob die psychischen Störungen bei Kindern und Jugendlichen tatsächlich zunehmen. Auch in Lehrerzimmern ist häufig die Rede davon, das Schüler*innen im Vergleich zu früher immer auffälliger würden. Ist das so?

Weiterlesen … Nehmen psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen zu, werden Schüler*innen auffälliger?

Diese Internetseite verwendet Cookies, um die Nutzererfahrung zu verbessern und den Benutzern bestimmte Dienste und Funktionen bereitzustellen. Es werden keine der so gesammelten Daten genutzt, um Sie zu identifizieren oder zu kontaktieren. Diese Internetseite macht Gebrauch von Cookies von Dritten, siehe dazu weitere Details in der Datenschutzrichtlinie unter "Impressum/Datenschutz". Durch das Klicken von OK geben Sie dieser Internetseite die Erlaubnis, Informationen in Form von Cookies auf Ihrem Gerät zu speichern. Ebenso werden beim Kommentieren von Blogeinträgen Daten von Ihnen gespeichert, dieser Speicherung stimmen Sie ebenfalls zu. Besuchen Sie z. B. die Internetseite des Bundesbeauftragten für den Datenschutz und die Informationsfreiheit, um mehr über Cookies, gespeicherte digitale Daten und lokalen Speicher zu erfahren. Informationen zu Cookies und Datenschutz (Broschüre)